דוגמאות לתגובות על כרטיס דוחות בגיל הרך

זה יכול להרגיש מרתיע לכתוב 15 עד 20 כרטיסי דיווח בישיבה אחת. להיות בטוח שלשמור הערות לכל ילדעל בסיס שבועי כדי שתוכל לכתוב כרטיס דוחות יסודי ומועיל מבלי להתאמץ לזכור פרטים.

החשיבות של כרטיסי דוח

כרטיסי דיווח עוזרים לעקוב אחר ההתקדמות של הילד ולתת למורה ולהורים לדעת במה הילד מצטיין ולמה הם צריכים לעבוד. הערות ותצפיות יכולות לספק תובנה אדירה לרווחתו של הילד ולעזור לרשת רשת תומכת של מורים ובני משפחה.

מאמרים קשורים

דרכים חכמות הורים ומורים יכולים לעבוד יחד
טופס הערכת התנהגות לילדים
11 טיפים לשיחה עם ילדים על מגיפה

הערות לנושאים ספציפיים

הנושאים שלך יהיו שונים בהתאם למה שבבית הספר שלך מדגיש. שמור על הערות קצרות, אך מפורטות והשתמש בכמה תבניות שאתה צריך כדי להסביר את חווית הילד בכל נושא ספציפי. אתה יכול לכתוב:

אתה יכול לראות מי צפה בטוויטר שלך

נראה שהוא / היא נהנים ממש (נושא ספציפי) ומצטיינים במיומנות ספציפית הקשורה לנושא).
נראה שהוא / היא מוסחים במהלך (נושא ספציפי) כפי שמעידים (הכנס התנהגות תומכת).
נראה שהוא / היא אוהבים ללמוד על (נושא או נושא ספציפי) והיה תענוג ללמד.
נראה שהוא / היא מאוד אוהבים (נושא ספציפי) ויכולים להשתמש בעזרה נוספת בנושא (הכנס נושא ספציפי).
הוא / היא מתלהבים מאוד כאשר (נושא) מעלה ומשתתף בעקביות בדיונים.
הוא / היא העלו תשובות יצירתיות מאוד במהלך (נושא) ונהניתי מללמד אותו / אותה.
הוא / היא היה שמח להיות בשיעור ובמיוחד מצטיין בו (הזן מספר נושאים אם רלוונטי).
הוא / היא נוטים להתעצבן במהלך (נושא) וייתכן ויזדקק לעזרה נוספת בהבנתם (נושא ספציפי הקשור לנושא).
הוא / היא אוהבים להקשיב (הכנס נושא לנושא) ומשתף באופן פעיל את מחשבותיו.
נראה שהוא / היא נהנים (הכנס נושא) ויש לו הבנה עמוקה של החומר.
הוא / היא מראה יכולות מתקדמות בתחום (נושא) ויהיה מרוויח מהן (הכנס המלצה).

הערות שיפור

לתת להורה או להורים לדעת במה הילד זקוק לעזרה יכול להאיץ את יכולתם למצוא פתרונות מתאימים. פעולה כל כך מוקדמת יכולה לעזור לקטן לשפר את הכישורים הדרושים לפני שהוא פונה אליוגן ילדים. אתה יכול לכתוב:

נראה כאילו [שם הילד] יכול להשתמש בעזרה כלשהי (להוסיף התנהגות או נושא).
שמתי לב ש [שם הילד] נאבק בעקביות עם (הוסף התנהגות או נושא) מכיוון שהוא / היא הייתה (תן דוגמאות).
(שם הילד) ירוויח תרגול נוסף עם (הכנס התנהגות או נושא).
לא פעם נראה כי (שם הילד) מתקשה (הוסף התנהגות או נושא).
זה יעזור (שם הילד) להשתפר (מיומנות או התנהגות) אם היה מתרגל קצת יותר בבית.
שמתי לב שנדמה ששם הילד מתמודד עם (התנהגות). אנו נמשיך לעבוד על כך בבית הספר וזה יהיה נהדר אם (שם הילד) יוכל לתרגל מיומנויות אלה גם בבית.
(שם הילד) נראה כמעט מוכן (הכנס מיומנות), אך עדיין יכול להשתמש בתרגול נוסף להגיע לשם.
(שם הילד) יכול להשתמש במברשת (מיומנות או התנהגות).
היו כמה מקרים שראיתי (שם הילד) מבלה עם (מיומנות).
אף על פי ששם הילד עשה התקדמות רבה עם (מיומנות או התנהגות), הוא / היא עדיין יוכל להשתמש בעזרה נוספת בהבנתו קצת יותר טוב.

הערות שבחים

הערות שבחים יכולות להיות ממש כיפיות לכתוב. הדגיש מה כל ילד עושה היטב על ידי כתיבה:

(שם הילד) מצטיין ב (נושאי רשימה) ומשתתף בעקביות בכיתה.
(שם הילד) להוט להושיט יד עוזרת ומסתדר עם חבריו לכיתה.
(שם הילד) עובד טוב עם אחרים והוא מוצא חן בעיני חבריו / ה.
הוא / היא שמחה ללמד ותמיד מגיע לשיעור עם חיוך.
(שם הילד) הוא יצירתי להפליא ומרשים אותי בעקביות בכישוריו.
(שם הילד) מצטיין בעקביות ב [התנהגויות] והיה ממש כיף ללמד אותו.
(שם הילד) הוא חכם, יצירתי ואדיב באופן עקבי לחבריו לכיתה.
(שם הילד) לומד במהירות ומדגים (מיומנויות) ברמה מתקדמת.
(שם הילד) הרים (מיומנויות) מהר מאוד ומראה להיטות ללמוד.
(שם הילד) משתתף תמיד בכיתה ויש לו כישורים נהדרים לפתרון בעיות.
(שם הילד) מטפל היטב באי הבנות והוא מעולה בתקשורת.
(שם הילד) מצליח מאוד לזהות את רגשותיו ולתקשר אותם בצורה רגועה ובוגרת.
(שם הילד) מגלה עניין בלימוד נושאים חדשים ועושה בעקביות תצפיות תובנות.

הערות לבעיות התנהגותיות

למרות שזה יכול להיות מסובךלכתוב על סוגיות התנהגותיותבכרטיס דוח, חשוב שהמטפל של הילד יבין אותו. אתה יכול לומר:

נראה שהוא / היא נאבקים בשיתוף צעצועים וחומרי למידה עם עמיתיו.
הוא / היא עובד על הרמת ידו והראה שיפור מסוים.
שמתי לב שלשם הילד נראה קשה לעקוב אחר ההוראות. זה קורה בדרך כלל במהלך (פעילות).
(שם הילד) התקשה לאתגר להחזיק את ידיו אליו. זה קורה (כמות) פעמים ביום.
(שם הילד) מתקשה להשלים פרויקטים במלואם. זה משהו שנמשיך לעבוד עליו בכיתה.
(שם הילד) נוטה לזרוק התקפי זעם כאשר (הכנס דוגמה). אנו עובדים באופן פעיל על ביטוי רגשי איתו / לה.
(שם הילד) הראה תוקפנות כלפי כמה חברי כיתה במהלך המשחק. דוגמאות לכך כוללות (הכנס דוגמאות). אנו עובדים על שימוש במילים במקום במגע.
במהלך אירוע אחד, (שם הילד) תפס צעצוע מילד אחר. מאז ראינו שיפור גדול, אך עדיין עובדים על שיתוף.

הערות חברתיות

שימו לב כיצד כל ילד מקיים אינטראקציה עם חבריו ומבוגרים יכולים לעזור לצייר תמונה יסודית עבור ההורה של הילד. אתה יכול לכתוב:

(שם הילד) נוטה לשמור על עצמו ולעתים קרובות מעדיף להתבונן בחבריו לכיתה.
(שם הילד) אוהב לעסוק עם בני גילו ומשחק טוב עם אחרים.
(שם הילד) נראה שנאבק בקשר עם בני גילו.
(שם הילד) נהנה לבלות עם בני גילו ומדווח על בילוי טוב עם חבריו.
(שם הילד) משתף היטב עם חברים ומסתדר עם כולם בכיתה.
(שם הילד) נראה שקשה להסתדר עם בני גילו.
(שם הילד) פיתח חברות קרובה עם כמה חברים לכיתה ומעדיף לבלות עם חבר אחד או שניים בכל פעם.

תצפיות במשחק קבוצתי

פרויקטים קבוצתיים או משחק יכולים לחשוף הרבה על היכולת של הילד לשתף פעולה עם בני גילם. בכרטיס הדו'ח שלהם תוכלו לציין:

(שם הילד) עובד היטב עם אחרים ונוטה לקחת על עצמו תפקיד מנהיגותי.
(שם הילד) נראה כי נהנה לשתף פעולה עם אחרים במהלך פרויקטים קבוצתיים.
הוא / היא מסתדרים טוב עם אחרים והוא אינטראקטיבי מאוד בזמן המשחק בקבוצות.
הוא / היא נוטים לשמור על עצמם בזמן המשחק הקבוצתי.
נראה שהוא / היא מעדיפים להקשיב לרעיונות של אחרים במהלך פרויקטים קבוצתיים.
הוא / היא בדרך כלל נסוגים במהלך פרויקטים קבוצתיים ונוטה להעדיף לשחק אחד על אחד.
הוא / היא מאזין להוראות היטב במהלך הפעילויות בקבוצה וממלא אחר המטלה.
הוא / היא משתף פעולה היטב עם אחרים ומכבד כאשר חבריו / ה שותפים לדעותיהם.
הוא / היא נוטה להיאבק בפעילות קבוצתית ובדרך כלל מעדיף להקדיש זמן למשחק לבד.
הוא / היא מדווחים על פעילויות קבוצתיות אוהבות ומשגשג בסביבה זו.

הערות מנהיגות

למרות שלא כל הילדים נוטים לקחת על עצמם תפקידי מנהיגות, זה יכול להועיל להורים לדעת לאיזה סגנון שיתוף פעולה הם נוטים להימשך. בכרטיס הדו'ח שלהם תוכלו לומר:

(שם הילד) נוטה ליהנות מאחריות במהלך פעילויות ופרויקטים קבוצתיים.
הוא / היא מגלה כישורי מנהיגות גדולים, במיוחד במהלך (הוסף פעילות).
הוא / היא נוטה להימנע מתפקידי מנהיגות ומעדיף להתבונן בחבריו לכיתה.
הוא / היא בדרך כלל לוקח על עצמו תפקידי מנהיגות, אך נראה שהוא גם נהנה לשתף פעולה עם אחרים.
הוא / היא משתתף באופן פעיל בפעילות קבוצתית ונוטה לקחת אחריות כאשר מוצעת לו האפשרות לעשות זאת.
(שם הילד) מפגין כישורי מנהיגות מרשימים ומכבד בעקביות את דעותיו של האחר.
יש לו / ה רוח שליטה ונהנה לעשות פעילויות קבוצתיות.

הערות הפניה

מכיוון שאתה מבלה כל כך הרבה זמן עם כל ילד, ייתכן שתבחין כי מעטים עשויים ליהנות מהפניה. אלה יכולים להיכלל בכרטיס הדו'ח שלהם, יחד עם כמה דוגמאות תומכות. אתה יכול לכתוב:

נראה כי (שם הילד) נאבק עם נושא (ספציפי) ויהיה מרוויח מכך שחונך יספק מעט עזרה נוספת.
(שם הילד) הואמתקשה לקרואוכתיבה ועשויים ליהנות מהערכה אצל פסיכולוג רפואי.
(שם הילד) נאבק חברתית. כמה דוגמאות לכך כוללות (תן דוגמאות). כדאי לשקול לפנות לפסיכולוג ילדים או מטפל לצורך הערכה.
(שם הילד) נראה מודאג לאורך כל היום, במיוחד במהלך (אזכור דוגמאות). אולי תרצה לקחת אותו לפסיכולוג ילדים או מטפל לצורך הערכה כדי שנוכל להגביר את רמת הנוחות שלו. ספר לי אם ברצונך לדון בנושא נוסף או לקבל שאלות, ואני שמח לעזור.
(שם הילד) נראה שיש תגובה קלה ל (רשום אוכל או משקה). זה יהיה רעיון טוב להתייעץ עם רופא הילדים שלו כדי לוודא שאין אלרגיה שעלינו לדעת עליה.